大象新闻记者 高冬丽 李傲翔（实习）（图片均为资料图）

漯河市第一中等专业学校机电技术应用专业学生刘北豪和刘北军因表现出色，被双双保送至黄河水利职业技术学院继续进行深造；

郑州市金融学校电子商务专业的贾易航自从加入了小相狮舞社团，整个人越来越自信；

郑州艺术幼儿师范学校幼儿保育专业的高仪玮已经获得了婴幼儿保育赛项全员化大赛一等奖，即将参加2024年的国赛。

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他们都是职业学校的学生，也深深懂得走技能成才、技能报国之路。随着河南学子成长成才路径越来越宽，贾易航们、刘北豪们也将收获属于自己的“赛道”及未来。

技能加持的底气

2024年5月8日，2024年河南省暨漯河市职业教育活动周启动仪式举行。2024年5月12日，2024年郑州市职业教育活动周启动仪式举行。这不仅是一场来自职业教育的盛宴，也是一场来自职教人的自我展示。

郑州市经济贸易学校带来的格斗机器人现场激烈“对战”，吸引了不少人驻足观看。该校2023年开设服务机器人装配与维护专业，目前建有河南省开放型产教融合实训基地，合作单位有哈工大郑州研究院、北京航空航天大学等。学校先后在2023大湾区首届数智竞技格斗机器人大赛中获得亚军、2023年BATTLE ACE全国联赛天津站优青组季军、2023一带一路暨金砖国家技能发展与技术创先大赛首届移动机器人竞技赛项全国总决赛金牌。

在漯河市第一中等专业学校，2021级机电技术应用专业学生刘北豪和刘北军正在进行机电设备安装与调试的训练，他们两人是双胞胎兄弟。

刘北豪2023年荣获全国职业院校技能大赛中职组通用机电设备安装与调试赛项团体二等奖，还在近日获得了中等职业教育国家奖学金，并作为优秀学生代表登上了《人民日报》。

兄弟二人也因为在学校的出色表现，被双双保送至黄河水利职业技术学院继续进行深造。

刘北豪和刘北军有了属于自己的成长空间，同样，郑州市财贸学校的郭慧鹏也有了自己的小目标。

“老师们不仅传授给我们专业知识，还鼓励我们参加各种竞赛和活动，拓展自己的视野和能力。”郭慧鹏说，他参与的园林微景观项目，在河南省选拔赛中荣获第二名，成功入选国赛。全国的舞台上，他们鏖战各省的精英队伍，代表河南斩获了一等奖的佳绩。

郑州艺术幼儿师范学校幼儿保育专业的高仪玮，即将要参加2024年的全国的婴幼儿保育赛项全员化大赛。

“我觉得比结果更重要的是过程。”她说，通过比赛她学到了更加广泛的专业知识和技能，增加了自己的知识储备量。

 一技之长能动天下。如今，越来越多的职教生有了更宽广的梦想舞台，这份底气和自信，源于我省对职业教育的大力支持与发展。

近年来，河南省政府建立了职业教育工作部门联席会议制度，统筹协调全省职业教育工作，及时研究解决职业教育发展重大问题，部署职业教育改革创新重大事项。

打通人才“养成路”

2023年，郑州市金融学校正式被巩义小相狮舞授予非物质文化遗产传承合作学校。为更好地传承并弘扬非遗文化，郑州市金融学校积极开展社团训练活动，将狮舞技术动作与现代体能锻炼相结合，更好地帮助学生强健体魄，传承非遗文化。

电子商务专业学生贾易航就是社团成员之一，在社团活动过程中，自己深深喜爱上了这一项传统文化。

“通过长时间的训练自己拥有了良好的身体素质，学校也多次为我们争取外出展演的机会，我也变得越来越自信。”贾易航说。

在职业学校，他学到的不只是本专业的知识，更是让他掌握了中华优秀传统文化。

如果说贾易航收获的是传统文化的浸润，那么，郑州市信息技术学校的杨晨则是通过“1+X”，收获了Unity3D证书和数字创意建模职业技能证书。

在郑州市信息技术学校，像杨晨这样收获到技能证书的不在少数。学校申请了“传感网应用开发”1+X职业技能等级证书考核站点，每年都有近两个班学生参与考“证”，为河南省第一所参与该证书考试的中等职业学校。

同样，在漯河市第一中等专业学校，学校通过“以岗定课、以课育人、以赛导课、以证验课”“岗课赛证”融通的育人模式，实现理论教学和岗位需求相统一，促进学生在学中练、在练中学，不断提升专业技能水平和实践操作能力。

随着我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，各行各业都呼唤着高质量技能人才。河南正在强力推进的“人人持证，技能河南”，也释放出明确信号：鼓励劳动者通过习得技能，在就业和发展中获得更多“效能”，让高素质劳动人才成就河南未来发展的“主动权”。

“技能人才需要 ‘养成’。”这是所有职教人的共识，为此，他们在不断地尝试，以打通技能人才“养成路”。

职业教育是培养技能人才、促进就业创业、实现高质量发展的重要基础，也是推进“人人持证、技能河南”建设的主要阵地。近年来，我省强化了岗课赛证综合育人。全国职业院校技能大赛、“互联网+”创新创业大赛成绩、1+X证书试点规模均位居全国前列。2023年，全省教育系统每年开展技能培训100万人次，培训取证50万人。

手有技能天地宽的“赛道”

从郑州市信息技术学校毕业的李想成为河南职业技术学院的一名大学生。在他看来，“那扇曾经关上的门，又打开了。”这一切，源于他曾经参加了河南省中等职业教育技能大赛信息技术类数字影音后期制作技术比赛，获得了一等奖并保送上大学。

从中职到高职，从省赛到国赛，一路参赛、一路过关斩将。河南交通职业技术学院学生崔恺忟拿到了国赛一等奖。这个00后女孩坚信，在不确定的生活中找到自己的航向，坚持下去，就一定会繁花满地。

其实，近几年，不少职业学校的学生通过参加国赛或省赛迈入了大学校门。这样的故事也越来越多。

就读于大学的李想不仅圆了自己的大学梦。他说，这种自豪感是郑州市信息技术给他的，是技能大赛给他的。

也的确，对于职业学校的学生来说， “青春无限可能，何必以分抗衡？”技能大赛就是展示自己实力的最好舞台。

2022年5月1日开始实行的新修订《中华人民共和国职业教育法》中专门提到，职业教育的目的是培养高素质技术技能人才，同时，新法规定“中等职业学校有关专业实行与高等职业学校教育贯通的招生和培养；高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试的办法，专门招收职业学校毕业生。”这也意味着，中职不再是低水平的“打工教育”，真正变成“为不同禀赋学生提供多种成才可能”的摇篮。

在我省，学生成长成才路径越来越宽。我省稳步推进“职教高考”改革，全省中、高职学生升学比例分别超过60%和20%，形成了从中职、专科、本科到专业硕士研究生的通道，构建起服务全民终身学习的现代职业教育体系。

今年的国务院政府工作中报告提出“大力提高职业教育质量”，所释放出的是国家发展职业教育的决心。看，职教改革发展的蓝图已经绘就；听，职业教育建高地号角已经吹响。“为中国式现代化河南实践提供强有力的技术技能人才和智力支撑！”这是河南职教最坚定的承诺，也是河南职教最无悔的担当！