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从“融”向前 学前融合教育“河南模式”受认可

教育观察2024-01-19 18:19:12

大象新闻记者 高冬丽 实习生 张雪莹

1月18日,以“豫见融合·学前融合教育高质量发展”为主题的河南省学前融合教育国际研讨会在郑州开幕。联合国教科文组织东亚多部门地区办事处代表夏泽翰视频致辞,教育部基础教育司司长田祖荫,河南省教育学会会长郑邦山,河南省教育厅厅长毛杰出席开幕仪式并讲话。河南省教育厅总督学刘林亚主持开幕仪式。

夏泽翰在视频致辞中表示,今天的研讨会是一个良好的开端,期待通过深入的讨论,提高我们的专业能力,以有效应对当前的挑战。

田祖荫对河南省积极开展学前融合教育的实践探索表示肯定,他指出,河南省强化政策引领和保障,建立起财政为主、社会支持、全面覆盖的学前融合教育服务体系,形成了本地特色,为全国提供了示范。田祖荫指出,办好特殊教育是促进人的全面发展、保障残疾儿童基本权利的重要途径,是促进共同富裕、构建人类命运共同体的必然要求,是传承中华优秀文化、丰富人类文明新形态的重要举措,具有十分重要的意义。

田祖荫指出,下一步,教育部以“十四五”特殊教育发展提升行动计划和新时代基础教育扩优提质行动计划为抓手,在公平、质量、保障三个方面下功夫,着力扩大学前融合教育资源,着力健全学前融合教育专业支持体系,着力改善学前融合教育办学条件,努力推进学前融合教育高质量发展。

毛杰致辞并做主旨报告。她指出,近年来,河南省积极推动学前融合教育,创新工作方法,在全国率先开展试点工作,先后实施了两期特殊教育提升计划,还将学前融合教育工作同步纳入学前教育发展整体规划,把全纳教育的理念和实践前置到学前教育阶段,由点及面、从量到质循序推进学前融合教育发展支持项目。在27年的理论探索与实践中,河南省学前融合教育工作取得了显著成效,凝结了丰富的经验与成果。

下一步,河南省将持续深入构建融合教育专业化发展体系,不断优化融合教育治理模式,做好“四个推进”,持续为建设高质量教育体系贡献力量。一是加快推进“1+5+N”区域发展模式。着力建好省市县三级学前融合教育资源中心,拓展大中小幼融合教育全容纳、全覆盖。二是积极推进与国际组织的专业合作。高度重视联合国教科文组织东亚多部门地区办事处的合作,共同探讨战略合作方向,积极争取第二次合作项目。三是深入推进部分片区先行计划项目。推动融合教育辐射延伸,加快探索建立融合教育质量评价体系。四是持续推进学前融合教育支持体系。将融合教育幼儿园纳入全省幼儿园等级评估体系,持续优化融合教育各要素,为幼儿园开展融合教育工作创造更加灵活、协同的政策与资源环境。

此次国际研讨会是一场深入总结我省学前融合教育发展经验、揭秘高质量发展关键、助推我省学前融合教育走向国际前沿的国际性会议。会议旨在凸显学前融合教育价值,在全社会营造尊重残障幼儿、保障所有儿童平等享有发展权利和机会、积极探索学前融合教育发展新路径的良好氛围,了解国际融合教育发展前沿,借鉴吸收国际国内先进经验,完善并推广我省学前融合教育发展模式,为我国融合教育高质量发展贡献河南智慧。

据了解,研讨会为期两天,与会专家将分别围绕融合教育政策与实践、融合教育学术与研究、融合教育成功案例3个专题展开研讨,并就“学前融合教育高质量发展路径”展开多方对话。会议特别邀请了来自联合国教科文组织东亚地区代表、联合国儿童基金会儿童早期教育专家,美国、澳大利亚、挪威等国家的知名专家,以及来自北京、上海等19个省(自治区、直辖市)的融合教育专家和代表,共同就融合教育的理念、政策、学术及实践等方面展开交流与研讨。

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