评论员 李长需

别拿豆包不当干部，发起威来，也是台风地震。

11月29日，有网友反映，山东东营利津县永利小学一名一年级班干部，为管理纪律多次用脚踢同学，并击打同学头部。11月30日，该学校一名工作人员回应，打人的孩子是班上一名小干部，目前他们已经约谈了这名打人的孩子及其家长，并已当面向被打的孩子及其家长道歉。

（图源：利津县永利小学公众号）

一年级的孩子，顶多七八岁，但看训人打人的动作，一套一套的。学生干部耍官威，并不罕见。以往的报道中，曾出现多所高校学生干部耍官威的事件。比如山西一学生会主席站在屋檐下，让学生淋雨听其训话，并惩罚学生做俯卧撑。这些高校里的耍官威事件，凸显了高校学生组织行政化模式的弊病，但这种弊病，也逐渐向低龄化方向发展，具体表现就是在中小学中，也出现了官威十足的相应事件。

2018年，“小学副班长受贿几万元”新闻数次上热搜。安徽怀远县一小学副班长以检查别人作业、学习进度为由，收受贿赂几万元；2019年，某小学班主任组织召开家长会，班干部协助老师工作时，官气十足地训斥家长们态度不正，没有把自己的孩子教育好：“一个个不知道是来干啥”；同年，因全班30多名同学“违反纪律”，深圳一小学四年级班长，挨个将他们殴打了一顿，耍尽了官威。

为什么越来越小的孩子，“官威”越来越足？一两个也就算了，当这么多小孩子也耍起“官威”来，应该让我们意识到，这不是个别学生在故作姿态，而是他们的自然流露。这意味着他们的认知出了问题，认为权力应该这样做的。这才是可怕的地方。

这么小的孩子为什么会有这样的认知？很显然，他们是在成长过程中，逐渐“学习”而来的，他们的一切行为都“取材”于社会。有什么样的社会模板，就会有什么样的学生干部。也正因为如此，给孩子怎样的一个学习模板，十分重要。

学生会、班干部、社团等组织或职务，是为同学们服务的，不是比普通学生高人一等。无论是学校还是老师，也都应该深入培养学生们的这种服务意识。

最好的教育方式就是言传身教，尤其是在低龄阶段的学生当中，老师和家长的表率作用最能起到正向作用。不然，老师和家长动辄开口骂人动手打人，这样的方式培养出的学生干部，必定会反噬社会和自己。