郭改英：精育“牡丹牌”毕业生 实现高质量充分就业

<img src="https://file.hntv.tv/attachment/dxnum/1545445218015977474/2023/9a7b5f5d225bb272288eb189206c4e43_thumb.png" data-mediaid="undefined" />
在省委、省政府坚强领导下，在省教育厅具体指导下，学校把就业工作摆在&ldquo;为党育人、为国育才&rdquo;的政治高度，用心用情用力培育&ldquo;牡丹牌&rdquo;毕业生，取得一定成效。
一、坚持一体谋划，让&ldquo;牡丹牌&rdquo;毕业生&ldquo;下得去&rdquo;
学校注重加强对就业工作的顶层设计，认真落实就业&ldquo;一把手&rdquo;工程，构建了&ldquo;学校主导、部门统筹、学院主体、全员参与&rdquo;四级联动工作机制出台了《进一步加强大学生创新创业就业工作的意见》《引导和鼓励毕业生到基层就业的实施意见》《洛阳师范学院大学生就业创业基地建设管理办法》等10余项制度，为扎实做好毕业生就业工作提供坚实保障。在二级学院设立就业创业办公室，专职负责就业工作。将就业创业作为年度考核的一项重要内容，加大奖惩力度，压实工作责任。开展体验式、沉浸式职业生涯规划教育，让学生树立正确的价值观和择业观。加强就业指导和特困生帮扶工作，将就业择业观教育融入思想政治教育体系，教育引导毕业生扎根基层、服务基层，并指导学生踊跃参与农村教师特岗计划、&ldquo;三支一扶&rdquo;、西部计划等基层项目。学校2005年开始教育援疆，共派出22批1804名学生赴疆支教，近五年有280余名毕业生到新疆就业创业。
二、坚持一体培养，让&ldquo;牡丹牌&rdquo;毕业生&ldquo;用得上&rdquo;
学校坚持需求导向、就业导向，建立&ldquo;招生一培养一就业&rdquo;联动机制，着力优化专业结构，实施&ldquo;一体两翼&rdquo;人才培养模式，以高质量人才培养促进毕业生高质量就业。推进创新创业教育改革，成立创新创业学院，完善&ldquo;课程一实践一竞赛一平台&rdquo;全过程管理服务，提升学生创新精神、创业能力。近年来，根据河南省县乡基础教育优质均衡发展的需要，学校与洛阳市政府深度合作，创办中学名师实验班、&ldquo;大地明师&rdquo;（明日之师、明亮之师、明白之师）研习班，为河南省培养乡村小学全科教师1600人，实现全部毕业、全员就业，作为&ldquo;洛阳模式&rdquo;在全省推广。紧盯科技发展趋势，满足专精特新企业需求，与中兴公司合作设立&ldquo;中兴班&rdquo;，联合培养测试工程师、编程工程师，实现培养与企业上岗的无缝对接；与北京中清研信息技术研究院合作设立&ldquo;中清研班&rdquo;，面向农村培养300余名电商运营和物流服务人才，助力乡村振兴。
三、坚持一体实施，让&ldquo;牡丹牌&rdquo;毕业生&ldquo;留得住&rdquo;
学校将省情教育、中原文化教育等融入思政课、就业指导课程，开展&ldquo;&lsquo;就&rsquo;在河南&rdquo;主题教育系列活动，宣传出彩河南、魅力河南、创新河南，增强学生对河南的认同感和归属感。全面落实书记校长访企拓岗促就业专项行动，根据学科专业学生数量，采取多种方式，开展就业市场调研，为学生提供高匹配度的就业岗位。按照&ldquo;天天有招聘、周周有专场、月月有大型活动&rdquo;的要求，多渠道搭建&ldquo;线上+线下&rdquo;招聘平台。今年以来，学校共举办双选会、宣讲会150余场，参会企业1300多家，提供岗位11万余个，其中，在豫企业1100余家、在豫岗位9万余个。学校重视就业基地建设，在省内建设就业基地151个，每两年评选一次&ldquo;十佳就业基地&rdquo;，并给予专项经费支持，促进毕业生省内就业。据统计，近三年我校本科毕业生留省率为73%，硕士研究生留省率为89%。豫西地区40%以上的基础教育师资、38%的中学校长、56%的中学教学名师都来自洛阳师范学院。
下一步，学校将认真落实中央和省委、省政府就业工作决策部署，打牢政治责任，多措并举谋就业、促就业，帮助学生好就业、就好业，努力让&ldquo;牡丹牌&rdquo;毕业生在河南畅销、在全国出彩，为中国式现代化建设河南实践提供人才支撑。
（作者系洛阳师范学院党委书记，原文刊载于《河南教育》（高等教育）杂志2023年第9期）

在省委、省政府坚强领导下，在省教育厅具体指导下，学校把就业工作摆在“为党育人、为国育才”的政治高度，用心用情用力培育“牡丹牌”毕业生，取得一定成效。 一、坚持一体谋划，让“牡丹牌”毕业生“下得去” 学校注重加强对就业工作的顶层设计，认真落实