郑州市金桥学校女足连续第4次夺得市长杯总冠军

6月20日，由郑州市教育局主办、郑州市校园足球领导小组承办的2021-2022年度郑州市“市长杯”校园足球联赛小学女子超级组落下帷幕，郑州市金水区金桥学校女足荣获年度总冠军。这是该校女足自2019年以来连续第4次在该赛事中夺得年度冠军。

郑州市金桥学校女足参加市长杯比赛现场

多年来，学校围绕“乐享足球”理念，按照“全员中提升，普及中发展”的思路，面向全体学生，将育人理念贯彻落实在学校体育，在发展校园足球中彰显育人功能，被评为“全国青少年校园足球特色学校”“全国体育联盟(教学改革)示范学校”“河南省校园足球示范学校”，成为金水区校园足球发展的一个缩影。

抓实课堂教学普及校园足球运动

金桥学校按照金水区“四课+活动”的校园足球推进策略，通过课时科学分配、课堂学习技能、课外巩固练习、课间强化提高、活动融合文化，面向全体学生，抓实足球教学，着力做大分母抓普及，努力使所有学生都参与到足球运动中来。

抓实足球课堂教学做大分母抓普及

在按国家标准开足体育课程基础上，学校每周安排有一节足球课，安排足球专业教师任教，依托体育和校本课程创新教学模式，使学生自入校起就可以参与到足球技能学习。课时分配上，每学期体育课时的40％进行“乐享足球”教学、40％进行基础技能项目教学、20％作为教师自选项目进行教学，保证按时按质进行足球运动的推广和普及。即便在疫情期间，学校仍坚持“坚持每周一节足球课、每天运动一小时、足球技巧天天练”，精心组织并编排颠球、跳踩球、碰球、横向拖球等宜于室内实施的技巧动作进行视频教学。

聚焦内涵发展培育校园足球文化

郑州市金水区指导各足球特色学校根据各水平段学生的身心差异，结合足球教学内容，开发了各水平段的技术动作组合，积极开展每天一小时足球大课间活动，确保了学生每天一小时以上的练习、锻炼时间。

大课间保证全校学生每天一小时足球练习时间

金桥学校根据季节变化和不同时段的教学内容，不仅开发设计了多套足球大课间活动，还依据各年级教学内容，分年级开发足球技术动作组合，进一步加强了课堂教学和大课间的紧密联系，促使学生在大课间更好地强化巩固足球技能。每天全校2400多名学生在大课间练习足球技能，达到了每日有练习、周周有提高。2019年6月，由新华社、人民网、中国教育报、中国教育电视台、中国体育报等多家媒体参加的“国家媒体校园足球中原行”首站就来到金桥学校观摩足球大课间，在全国范围内推广学校的足球大课间活动。

每年春季举行的全员足球运动会

学校还根据区教育局的倡导，每年举行足球文化周活动，广泛开展校园足球比赛、摄影、绘画、征文、演讲等多种形式的主题活动，不断丰富足球内涵。学校利用广播站、微信公众号宣传足球文化，开展足球主题的班级黑板报设计比赛和知识竞赛，使校园足球文化氛围日渐浓厚，实现“以球健体，以球促智，以球育德，以球树人”的核心价值，让学生强身健体的同时，培养了他们坚韧顽强的品格。

着眼个性需求做强校园足球梯队

深受学生喜爱的班级联赛

全员参与促进了足球运动在校园的蓬勃发展，金桥学校在全员普及的基础上，着眼学生个性需求，培养注重梯队化、层次化，成立了6个不同年龄水平段的足球社团，社团队员近200名，依据年龄不同分为U8、U10、U12各队，在“全员参与、社团拔高”的互动发展中，不断提高学校校园足球发展水平。

队员张田雨（右一）两次入选中国校园足球小学混合国家队

而拥有28所足球特色学校的郑州市金水区，近年来不断完善由参与人数最多的班级联赛、以学校为单位的校际联赛和培养足球人才的“满天星”训练营竞赛组成的“两层三纵”校园足球竞赛体系，也为金桥学校各个梯队交流、竞赛和成长提供了平台。学校的各个社团除每天有计划地进行专项训练外，平时更是坚持以赛带训，以赛带练，开展和参与班级和校际两个层面的联赛，积极融入校级、区级、市级三个纵向水平层次的竞赛体系，在比赛中增长见识，提高技能，锻炼品质，感悟足球精神。

队员娄金莉入选2020年全国校园足球小学女子乙组国家队

尤其学校的女足“金之梦”足球社团的创立，不仅培养出了共3次入选中国校园足球小学混合国家队的队员张田雨、娄金莉，更是将拼搏与奋斗的中国女足精神植根于学生心中，为拥有足球爱好、足球梦想的学校女生提供了高水平足球学习训练的机会。2020年，女足6名队员入选省校园足球夏令营小学女子最佳阵容，4人入选全国青少年校园足球夏令营总营集训并进入最佳阵容。2021年，全国青少年足球冬令营暨年度总结系列活动中，女足有2人分别入选校园足球小学女子国家队，1人被全国校园足球未来之星。

通讯员：崔超 毛静

编辑：杨科凡